(Des)Construindo

Pedagogia da Autonomia. (Paulo Freire)

Sinopse: A Pedagogia da Autonomia é um livro pequeno em tamanho, mas gigante em esperança e otimismo, que condena as mentalidades fatalistas que se conformam com a ideologia imobilizante de que "a realidade é assim mesmo, que podemos fazer?" Para estes basta o treino técnico indispensável à sobrevivência. Em Paulo Freire, educar é construir, é libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal, reconhecendo que a História é um tempo de possibilidades. É um "ensinar a pensar certo" c...

Education for the future – Promoting changes in policies and practices: the way forward.

Remarks by Angel Gurría, OECD Secretary-General, delivered at the Education Ministerial Round Table, UNESCO 10 October 2009 - UNESCO, Paris, France Director General, Madame Chair, Ministers, Ladies and Gentlemen, good morning: I am pleased to be part of this session on “How to promote changes in policies and practices”, as this is one of the greatest challenges to improve education and the very essence of OECD work in this field. Thank ...

TEMA EM DESTAQUE: POLÍTICAS INCLUSIVAS E COMPENSATÓRIAS NA AGENDA DA EDUCAÇÃO. “O que é uma escola justa?” (François Dubet)

Como visam a produzir maior justiça escolar, não podemos deixar de ser muito favoráveis às medidas compensatórias e paliativas. Isto posto, os conceitos de igualdade e de justiça escolar que comandam essas práticas não são tão claros quanto poderia parecer à primeira vista e é importante refletir sobre a justiça escolar para avaliar o sentido e o alcance das políticas escolares. A priori, o desejo de justiça escolar ...

Almas tatuadas. Aprendizagens sobre avaliação a partir da experiência. (Miguel Ángel Santos Guerra)

Resumo Neste artigo o autor faz algumas reflexões acerca da importância que a experiência vivida tem nos processos de avaliação. Questiona-se acerca da repercussão que essa experiência tem na aprendizagem da profissão docente e na futura prática avaliativa dos professores. O que viveram influencia as suas práticas profissionais, melhorando-as? Os futuros professores aprendem através do que de bom e de mau viveram quando avaliados? Que condi...