A dimensão europeia da educação: percursos alternativos de acolhimento.

IV Colóquio CIE/DCE-UMa: Polí­ticas educativas: discursos e práticas

Funchal, Dezembro de 2008

Nuno Silva Fraga

Resumo

Factores como a globalização e a europeização aliados a constantes critérios de convergência, cuja fuga se torna sinónimo de fracasso e distanciamento face a uma Europa que se pretende competitiva, apelam a um redesenhar das acções tanto sociais como educativas. O Projecto de Investigação aqui apresentado, avoca a dimensão europeia da [na] educação como um dos pilares da poli­tica educativa para o desenvolvimento dos curricula em torno da necessidade dos programas educativos encorajarem os jovens a considerarem-se “não  apenas como cidadãos da sua região e do seu país, mas também como cidadãos da Europa e do mundo”. (Monteiro In Educação da Europa, p. 304). Pretende-se aferir em momentos posteriores o sucesso das recomendações europeias no âmbito da dimensão europeia da educação analisando orientações curriculares da política educativa nacional, bem como, o papel do Programa Comenius na prevenção do abandono escolar precoce.

Palavras-chave: Globalização; Europa; Currículo

Abstract

The European dimension of education

Factors like globalization and europeization, associated to benchmarks, where escape from them becomes a synonym of failure and distance from a Europe that is intended to be competitive, calls for a redesign of social and educative actions. The Research Project here presented, calls for the European dimension of [in] education as one of the parameters of educative policy for the improvement of the curricula around the needs of the educative programs to encourage young people to consider themselves “not only citizens of their region and their country, but citizens of Europe and the world”. (Monteiro In Educação da Europa, p. 304). We intend to verify alongside the development of the project, the success of the European recommendations in the scope of the European dimension of education, analyzing curricular orientations of the national educative policy, as well as the role of the Comenius Program in the prevention of early school leaving.

Keywords: Globalization, Europe, Curriculum.